Partager les valeurs et les principes fondamentaux de notre République est une exigence sans cesse renouvelée, à laquelle le plan de formation « Valeurs de la République et Laïcité » entend contribuer depuis 2015.
Depuis plusieurs années, les affaires relatives au port du voile à l’école, en crèche ou dans l’espace public, la question des menus servis dans les cantines scolaires, des prières de rue, des caricatures, ont mis le « vivre-ensemble » et la laïcité au cœur des débats et controverses médiatiques. En définitive, ceci témoigne d’une méconnaissance de la laïcité dans son acception française, focalisée souvent sur ce qu’elle interdit au détriment de ce qu’elle garantit comme libertés individuelles et collectives.
Les contresens et les malentendus – y compris au sein des institutions – contribuent à entretenir des tensions et à faire oublier que ce sont nos valeurs républicaines et leur traduction dans notre vie quotidienne, qui nous permettent de vivre dans une société que nous voulons libre, égalitaire et fraternelle.
Dans ce contexte, nombre de remontées de terrain manifestent un certain découragement des professionnels et une difficulté à répondre aux situations qu’ils rencontrent ou aux interpellations dont ils font l’objet.
Le plan de formation Valeurs de la République et Laïcité (VRL) constitue d’abord une réponse à la demande de qualification et d’accompagnement de ces acteurs.
Contexte réglementaire
Programme de formation délivré en application de la loi n° 2021-1109 du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la République et des dispositions du Décret n° 2021-1947 du 31 décembre 2021 pris pour l’application de l’article 10-1 de la loi n° 2000-321 du 12 avril 2000 et approuvant le contrat d’engagement républicain des associations et fondations bénéficiant de subventions publiques ou d’un agrément de l’Etat.
Programme de formation délivré en application des dispositions de la Circulaire du 15 mars 2017 relative au respect du principe de laïcité dans la fonction publique
Prérequis pour cette formation
Aucun.
Objectifs de la formation aux Valeurs de la République et Laïcité (VRL)
À l’issue de la formation, les professionnels seront en capacité :
- D’adopter un positionnement adapté à leur situation professionnelle et au statut de leur structure employeuse,
- D’apporter des réponses aux demandes et situations rencontrées dans l’exercice de leurs fonctions, fondées sur le droit en matière de respect des principes de laïcité et de non-discrimination, dans une logique de dialogue avec les populations.
Objectifs pédagogiques de la formation aux Valeurs de la République et Laïcité (VRL)
La formation doit permettre aux participants :
- D’acquérir les repères historiques et les références juridiques de base sur les valeurs de la République et le principe de laïcité,
- De confronter leurs pratiques professionnelles aux apports d’intervenants experts et à celles d’autres professionnels,
- De travailler sur des cas pratiques.
Programme de la formation aux Valeurs de la République et Laïcité (VRL)
Séquence 1 : Introduction de la formation
- Présentation de l’intervenant et des participants.
- Apport d’éléments contextuels sur la mise en œuvre de la formation relative à la laïcité.
- Présentation des objectifs et du programme des usagers.
Séquence 2 : Représentations de la laïcité
- Le principe de la laïcité vu par les participants.
- Lien entre l’évocation des représentations de la laïcité et les espaces concernés (public, privé) (première appréhension de cette notion).
Séquence 3 : Histoire de la laïcité et historique
- Laïcité :
- Points de repère historiques,
- Évolution du terme « laïcité »,
- Définition,
- Définition des termes/principes proches et sous-jacents de la laïcité : neutralité, liberté de conscience, liberté de religion, laïcisme, sécularisation, civilité, civisme, prosélytisme, discrimination, préservation de l’ordre public, etc.
- Évocation du lien entre les différents principes.
Séquence 4 : Approche juridique de la laïcité
- Présentation des aspects juridiques et de la philosophie des lois :
- Textes de référence (sources internationales, européennes et nationales),
- Droits et devoirs des agents du service public et du secteur privé délégataire d’un service public (liberté de conscience, neutralité, etc.),
- Droits et devoirs des usagers du service public (liberté d’expression, etc.),
- Mention de ce que garantit et ne permet pas la laïcité,
- Informations sur le subventionnement des associations,
- Cadre réglementaire à mobiliser en fonction du contexte d’exercice professionnel.
Séquence 5 : Analyse des situations professionnelles
- Expériences vécues par les participants,
- Identification des solutions possibles aux situations vécues,
- Apport sur la nécessité d’analyser une situation dans son entièreté, et non uniquement sous l’angle religieux, afin d’identifier les réponses les plus adéquates (cadre juridique, dialogue…).
Séquence 6 : Auto-positionnement
- Appui sur les restitutions, les débats et les réflexions individuelles des précédentes séquences.
Séquence 7 : Argumentation
- Appui sur les pratiques des participants,
- Identification des messages à mettre en avant dans un argumentaire auprès de collègues et des usagers,
- Évocation de la question du discours à tenir face à l’idée que la laïcité est un outil propice à la discrimination.
Séquence 8 : Posture et communication
- Apports sur les moyens d’établir le dialogue :
- Compréhension du cadre de référence de son interlocuteur,
- Posture d’écoute active et d’empathie,
- Techniques de communication (questionnement, reformulation, argumentation),
- Communication non verbale,
- Techniques de médiation,
- Posture à adopter en fonction du contexte d’exercice professionnel.La politique de prévention du risque de radicalisation religieuse.
Séquence 9 : Prévention de la radicalisation
- Définition des termes,
- Présentation de la politique publique de prévention de la radicalisation,
- Éléments de posture professionnelle.
Séquence 10 : Spécialisation au choix*
- Précisions sur le cadre juridique applicable selon les lieux et les structures, en fonction des contextes d’exercice professionnels :
- Laïcité et usage des espaces publics,
- Laïcité et relations socio-éducatives,
- Laïcité : accueil et relations avec les publics.
- Focus thématiques :
- Laïcité et non-discrimination,
- Laïcité : une spécificité française ?
Séquence 11 : Clôture de la formation
- Retour sur les deux jours de formation : échanges sur les acquis réinvestissables, les difficultés perçues dans l’application des acquis de la formation, les points d’incompréhension subsistant.
(*) Le choix du module de spécialisation est réalisé en fonction du profil des participants.
Caractéristiques de la formation aux Valeurs de la République et Laïcité (VRL)
Personnes concernées
- Cette formation est destinée aux acteurs de terrain, en contact direct avec le public. Elle s’adresse également à toute structure bénéficiant de subvention ou d’un agrément de l’État ainsi qu’aux professionnels qui ont une relation de service à la population et les élus.
Nombre de participants
De 12 personnes minimum à 15 personnes au maximum.
Durée et calendrier
- 14 heures (2 jours),
- Nous consulter pour les dates de stages.
Lieu(x) de formation
- Au sein de votre établissement.
- Centre de formation PREVIPOL PREVENTION D’EXCELLENCE.
Animation de la formation
La session de formation est animée par un Formateur habilité par le référent régional VRL ou par le niveau national (Agence Nationale de la Cohésion des Territoires).
La formation en chiffres
- Taux d’assiduité : : sera fixé au 01/01/2023
- Taux de réussite : sera fixé au 01/01/2023
- Taux de satisfaction : sera fixé au 01/01/2023
- Taux de recommandation : sera fixé au 01/01/2023
Les taux mentionnés ci-dessus seront issus d’une analyse des sessions de formation réalisées antérieurement au 01/01/2023.
Coût de la formation aux Valeurs de la République et Laïcité (VRL)
- Individuel : 150 euros nets par personne (en inter-entreprise)
- Groupe (à partir de 5 personnes) : 1500 euros nets (en intra-entreprise)
Ce tarif comprend la remise d’une documentation conséquente à chacun des participant, à l’issue de la session de formation.